お疲れ様です。私はTOPIX Core30のうちの一社で【※ 部署名を削除しました】の仕事に携わっている新卒2年目です。メインの担当者として現場で作業をこなしつつ、下位職位者（新卒1年目〜3年目相当）に対しての指導にあたる立場です。１つ上の職位では、業務のチームリーダーとしての役割が期待されています。私はなるべく早く職位を上げたいと考えており、そのために高い評価を求めて仕事をしているという前提のもと、読んでいただけますと幸いです。前置きが長くなりましたが、今年の4月、部に配属になった新卒社員（以下「後輩」とします）の教育係に任命されました。教育係になってから3ヶ月経ちましたが、後輩への関わり方について悩んでおり、アドバイスをいただきたいです。後輩はとても社交的でコミュニケーション能力が高いように思います。その一方で仕事において準備不足が目立っており、マネージャー層へのレビューの際にデータの出典が答えられなかったり、事前に他部署に確認すべき内容の確認を行わないなどのミスを繰り返しています。レビューするデータの出典、根拠となる法律や制度について、一次資料や法律の原文にあたって準備をした上でレビュー臨むように繰り返し伝えているつもりではあるのですが、私の伝え方が悪いのか、腹落ちしていないような反応が返ってきます。後輩なりにAIを使って調べているつもりなのでしょうが、AIが正確な情報や法解釈を回答するわけもなく、レビューに耐える質ではありません。先日もマネージャー層へのレビューの際にも「自分は数字をコピペしているだけなんでわからないです」（原文ママ）と発言しており、自分の力不足を痛感しています。このまま、後輩の評価に連動して、教育係である私のマネジメント面、指導面での評価が下がっていくのは避けたいです。事前に準備することの重要さを伝えるために、どのような要素を盛り込んで、何に気を付けて後輩に話すべきかご意見いただけますでしょうか。私は2年目、後輩は1年目と、年次がそこまで変わらず、職位の違いも後輩目線ではわからないので、私の発言にそこまでの重みがないのかもしれません。現時点では話の仕方を工夫することで、どうにかやってみようと思っていますが、そもそもこの方針がナンセンスでしたら、ご指摘いただけますと幸いです。よろしくお願いします。|新たな発想を生み出す質問箱 Querie.me